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CONTEÚDO: Teoria & Prática 2

Este é o segundo post de uma série que tem como objetivo conversar sobre literatura na escola (e não literatura escolarizada).

A proposta não é dar dicas de como trabalhar o texto literário em sala de aula (quem sou eu para fazer isso?), mas sim refletir sobre os diálogos entre teoria e prática.

Trago, hoje, o seguinte questionamento a partir de Coelho (2000) e Abramovich (1989): Como fomentar o interesse do aluno pela leitura?


LITERATURA NA ESCOLA - TEORIA E PRÁTICA
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